辅助教师进行针对性备课。是为教师在课前准备备课内容时能细化到对课件、讲解内容、练习等等在讲课之前对学生导学情况进行分析，辅助教师进行针对性备课。例如：知识点强弱分析、基于弱项知识点的强化练习这些备课内容，教师可以直接应用，也可以将自己的优质资源上传共享学生及家长都能看到强化学习。智慧课堂教学系统提供的课堂互动教学系统，是将信息化教学融入45分钟的课堂教学，兼备网络教与学、教学管理及沟通、通讯等全方位功能，打破传统的单项教学模式，实现老师、学生、家长的互联、互动、互通及资源共享，提供在线备课、评测分析、文字听写、小组讨论、文件分发、强化练习、资源共享等功能，打造研讨式、体验式、混合式等创新教学环境。
能为网络中各种异质和异构系统提供数据和业务应用层面的交互与整合，从而消除不同业务应用系统之间的技术差异，让不同的业务应用服务协调运作，实现了不同服务之间的通信与整合，以及分布式的运行管理机制。本项目中的ESB要求支持基于头信息、内容、规则和优先级规则等的路由，具备复杂数据的传输能力，并可以提供多种灵活的交互接口协议和交互接口方式。2)业务流程管理业务流程管理，即BusinessProcessManagement(BPM)，是一套实现各种业务环节整合的全面管理模式。BPM实现了跨应用、跨部门、跨人员与用户的业务与事务运作。本次建设的BPM要求以网络方式实现信息传递、数据同步、业务监控和业务流程的持续升级与优化功能。
然后用3D打印机打印出来。这堂妙趣横生的3D打印创新课让不少与会的老师和专家很受启发，他们纷纷表示：中国传统教育正需要这种创新改革！极光尔沃《简简单单学3D》课程获得第六届全国“智慧课堂”教学研讨会优秀课程奖，与技术人员上台领奖。中国应试教育一直以来的痛点就是没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，动手能力缺失，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化。而3D打印技术可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型。这种“边学边做”的课程，抓住学生的想象力，从而抓住学生的注意力。
